Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:Douglas Fisher, Ph.D., is Professor of Educational Leadership at San Diego State University and a leader at Health Sciences High & Middle College. He has served as a teacher, language development specialist, and administrator in public schools and non-profit organizations, including 8 years as the Director of Professional Development for the City Heights Collaborative, a time of increased student achievement in some of San Diego’s urban schools. Doug has engaged in Professional Learning Communities for several decades, building teams that design and implement systems to impact teaching and learning. He has published numerous books on teaching and learning, such as Assessment-capable Visible Learners and Engagement by Design.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Versand:
EUR 5,28
Von Vereinigtes Königreich nach USA
Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. Language: ENG. Artikel-Nr. 9781506332376
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: New. BRAND NEW ** SUPER FAST SHIPPING FROM UK WAREHOUSE ** 30 DAY MONEY BACK GUARANTEE. Artikel-Nr. 9781506332376-GDR
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This companion to Visible Learning for Literacy shows you how to use learning intentions, success criteria, formative assessment and feedback to achieve profound instructional clarity. Artikel-Nr. 9781506332376
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. This companion to Visible Learning for Literacy shows you how to use learning intentions, success criteria, formative assessment and feedback to achieve profound instructional clarity.Über den AutorDouglas Fisher, Ph. Artikel-Nr. 596160430
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren