Les Lois naturelles de l'enfant: Livre audio 1 CD MP3 (Documents et essais)

L’enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d’information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n’encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40 % de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale.
Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en zone d’éducation prioritaire et « plan violence », à Gennevilliers. Elle a respecté les « lois naturelles de l’enfant » et les résultats ont été exceptionnels. À la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90 % de moyenne section étaient lecteurs et affichaient d’excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales.
Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l’apprentissage et l’épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l’adulte.
Plus d’un millier d’enseignants de maternelle s’inspirent déjà de Céline Alvarez et plus de deux millions d’internautes ont consulté son site.

TABLE DES MATIÈRES

Introduction – Et si nous repensions l’école à partir des lois naturelles
de l’apprentissage ?
Première partie – L’intelligence plastique de l’être humain
1. La plasticité cérébrale
2. Les lois naturelles de l’apprentissage
3. L’esquisse de Gennevilliers
Deuxième partie – L’aide didactique
1. Affiner ses perceptions sensorielles
2. Offrir la culture de manière sensorielle, claire et progressive
3. Mathématiques
4. L’entrée dans la lecture et dans l’écriture
Troisième partie –
Soutenir le développement des compétences-socles de l’intelligence
1. Les périodes sensibles
2. Les compétences exécutives
3. Favoriser l’autonomie au quotidien
4. Plus de liberté
5. Protéger l’enfant du stress toxique
6. Retour à soi
Quatrième partie – Le secret, c’est l’amour
1. La puissance de la reliance
2. Soutenir l’expression des tendances sociales innées
3. Vivre ensemble pour apprendre à vivre ensemble
Conclusion – Aidons l’être humain à révéler sa belle et lumineuse nature
Remerciements
Annexes

Formée en linguistique et passionnée par les sciences du développement humain, Céline Alvarez décide de tester une démarche éducative adaptée aux lois de développement du jeune être humain au sein de l’Éducation nationale. Elle obtient une carte blanche pédagogique auprès du Cabinet du ministre. Entre 2011 et 2014, elle mène une expérimentation à l’école maternelle de Gennevilliers, s’appuyant sur les travaux du Dr Montessori et l’enrichissant des apports des sciences cognitives et de la linguistique. Les progrès des enfants constatés par les parents et les scientifiques sont stupéfiants.
En 2014, le ministère de l’Éducation nationale met fin à cette expérimentation. Depuis, Céline Alvarez se consacre au partage de ses connaissances : des milliers d’enseignants en France assistent à ses conférences et s’inspirent de sa démarche.