Reflexionsprobleme im Erziehungssystem - Softcover
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- ISBN 10 3129350101
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Reflexionsprobleme im Erziehungssystem.
Verlag:
Stuttgart : Klett-Cotta
(1979)
ISBN 10: 3129350101
ISBN 13: 9783129350102
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Buchbeschreibung Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 371 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470. Artikel-Nr. 2095734
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Reflexionsprobleme im Erziehungssystem.
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Stuttgart: Klett-Cotta.
(1979)
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Gut. 371 S.; 22 cm Guter Zustand. Ehemal. Bibliotheksexemplar. -- Inhalt: l.Teil: Kontingenz und Autonomie -- 1. Pädagogik und Gesellschaftstheorie -- II. Funktionale Differenzierung -- III. Inklusion -- IV. Funktion, Leistung, Reflexion -- Zirkuläre Strukturen - VI. Formulierung der Systemreferenzen - VII. Autonomie - VIII. Überschneidungsbereiche - IX. Entwicklung von Kontingenzformeln - X. Humane Perfektion -- XI. Bildung -- XII. Lernfähigkeit -- XIII. Der Lehrplan: Zur Respezifikation der Kontingenzformel -- XIV. Formentwicklung der Reflexion -- XV. Reflexion der Autonomie -- 2.Teil: I. Pädagogik zwischen Technik und Reflexion - Pädagogik im Sog selbstgeschaffener Unterrichtsprobleme -- Das doppelte Problem der Unterrichtstechnologie -- III. Organisation und Wissenschaft -- IV. Techniker und Technologen: Zur Problemfassung der Philanthropie und der kritischen Philosophie -- Pädagogik auf dem Wege zur "absoluten Methode"? -- VI. Die Theorie der Bildung als "take-off" der Pädagogik zur Wissenschaft -- VII. Die Pädagogik im Horizont eines neuen, zukunfts- und vergangenheitsorientierten Temporalbewußtseins -- VIII. Pädagogische Wissenschaft zwischen Idealismus und Organisation -- IX. Orientierung der Pädagogik am Menschen -- X. Theorie und Praxis -- XI. Didaktik und Methode -- XII. Unterrichtsforschung -- XIII. Organisatorische Differenzierung -- XIV. Einheit des Mannigfaltigen: Zur Reflexion temporaler Komplexität -- 3.Teil: Gleichheit und soziale Selektion -- I. Gleichheit als Symbolisierung der Gesellschaft -- II. Schichtung -- III. Natürliche Selektion -- IV. Gesellschaftliche Selektion und pädagogische Selektion -- V. Erziehung und Selektion als Widerspruch -- VI. Organisatorische Differenzierung und selektive Mobilität -- VII. Selektion zur Gleichheit -- VIII. Rückbezug auf Gesellschaft -- IX. Karrieren -- X. Knappheit und Unsicherheit -- XI. Prüfungen -- XII. Konditionierung und Selektion des Verhaltens -- XIII. Symbolische Generalisierung: Medium der Selektion -- XIV. Reflexion der Selektion -- XV. Folgeprobleme -- XVI. Bedingungen für Rationalität. ISBN 9783129350102 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455. Artikel-Nr. 1208283
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Reflexionsprobleme im Erziehungssystem.
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Stuttgart : Klett-Cotta
(1979)
ISBN 10: 3129350101
ISBN 13: 9783129350102
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Buchbeschreibung kart. Zustand: Gut. 1. Aufl. 371 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einige Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455. Artikel-Nr. 2005475
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Reflexionsprobleme im Erziehungssystem
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Buchbeschreibung Softcover. Zustand: Gut. Textanstreichungen. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455. Artikel-Nr. 1119664
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Reflexionsprobleme im Erziehungssystem
Verlag:
Klett-Cotta, Stuttgart
(1979)
ISBN 10: 3129350101
ISBN 13: 9783129350102
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Buchbeschreibung Broschur. Zustand: gut. Einband leicht berieben, Seiten nachgedunkelt, Bleistiftmarkierungen im Text. In deutscher Sprache. 371 S. pages. 21,5 x 13 cm. Artikel-Nr. 50135
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