Die Logik des Misslingens - Softcover

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Wochen zeigten sich bei der „Euro-Krise" wichtige Aspekte, die auch in der Wirtschaftspädagogik eine große Rolle spielen. Nach der Überschuldung Griechenlands wackelte die Währung der Europäischen Union (Euro) bedenklich. Auch die Bundesrepublik Deutschland mit ihren EU-Partnern konnte den Euro nicht stabilisieren. Immer mehr Haushalte von Staaten gerieten in Schieflage, die Börsenmärkte und Menschen gerieten in Aufruhr. Die europäische Union mühte sich zwar die Lage in den Griff zu bekommen, merkt aber bis heute, dass sehr viele Einflussfaktoren auf die Euro-Stabilität einwirken. Nicht alle Einflüsse sind dabei abzusehen oder zu beeinflussen. Die Weltwirtschaft, Haushalte und Wirtschaftskraft von anderen Ländern (USA, England, China) und innenpolitische Entscheidungen (vorzugsweise in Griechenland und Italien) beeinflussen die Entscheidungen der europäischen Union. Das Thema ist für alle beteiligten Akteure sehr komplex und dynamisch. Die Realität ist für die entscheidenden Akteure dabei nicht passiv und warten auf die Aktionen der Handelnden, sondern sie entwickeln sich aktiv. Das erzeugt bei den handelnden Akteuren Zeitdruck und erfordert die Fähigkeit abzuschätzen, welche Reaktionen und Auswirkungen Entscheidungen haben könn(t)en. Aus dieser schwierigen Situation ergeben sich einige interessante Fragen. Wie lassen sich komplexe und dynamische Situationen und Handlungen charakterisieren und welche Merkmale haben sie? Wie lassen sich diese Situationen gut auflösen, was haben Handelnde zu beachten oder welche Fehler könnten sie begehen? Warum sind viele Menschen bei der Vernetzung einer komplexen Entscheidungsfindung überfordert und warum enden diese Entscheidungen dann im Misslingen? Diese Fragen soll die folgende Seminararbeit beantworten. Sie stützt sich in erster Linie auf das gleichnamige Werk vo