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Mehr entdecken Softcover Erstausgabe
Verlag: Klinkhardt, Julius, 2019
ISBN 10: 3781523268ISBN 13: 9783781523265
Anbieter: Versandantiquariat Jena, Jena, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: leichte Gebrauchsspuren. TitelJahrbuch für Historische Bildungsforschung 2019. Schwerpunkt 1919: Demokratisierung, Bildungssystem und politische Bildung Person(en)Glaser, Edith ([red]) Groppe, Carola ([red]) VerlagBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt Zeitliche EinordnungErscheinungsdatum: 2019 Sprache(n)Mehrere Sprachen (mul) AnmerkungenBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 331 S. - (Jahrbuch für Historische Bildungsforschung; 25). - ISBN 3-7815-2326-8; 978-3-7815-2326-5 SchlagwörterBildungssystem* ; Politische Bildung* ; Demokratisierung* ; Historische Bildungsforschung* ; Weimarer Republik* ; Kaiserreich* (*maschinell ermittelt) Sachgruppe(n)370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen In deutscher Sprache. 332 pages. 210x148 mm.
Verlag: Kassel : Kassel Univ. Press, 2010
ISBN 10: 3899588568ISBN 13: 9783899588569
Anbieter: Antiquariat Bäßler, Vohenstrauss, Deutschland
Buch
kart. 71 S. ; 23 cm, Buch in sehr guter Erhaltung, Einband sauber und unbestoßen, Seiten hell und sauber. WIR SIND VOM 31.5. BIS ZUM 16.6. BESTELLUNGEN WÄHREND DES URLAUBES WERDEN ANGELEGT UND FÜR SIE RESERVIERT. DER VERSAND ERFOLGT DANN AM 17.06.2024. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
Verlag: Breslau, Hochschulverlag, 1921
Anbieter: WILFRIED MELCHIOR · ANTIQUARIAT & VERLAG, Spreewaldheide, Deutschland
4 ungez. S. Gr.-8°. Orig.-Geheftet. - Titel alt gestempelt, Ränder rissig. "von Edith Hamburger-Glaser" (Titel). - Referent: Professor Dr. H. Biltz.
Verlag: Weinheim, Deutscher Studien Verlag, 1992., 1992
ISBN 10: 3892713510ISBN 13: 9783892713517
Anbieter: Antiquariat Carl Wegner, Berlin, B, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Buch Erstausgabe
Softcover. 20,5 x 14,5 cm. Orangefarbene Originalbroschur mit 374 (2) Seiten. In gutem Zustand. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! -- Genießen Sie den Sommer und bestellen Sie was zum Lesen! Wuert.
Verlag: Deutscher Studien Verlag, Weinheim, 1992
Anbieter: Antiquariat Leseband, Freiburg, Deutschland
Erstausgabe
Softcover. Zustand: Wie neu. 1. Auflage. Ergebnise der Frauenforschung 25. 374 S. Oktav. Or. br. Neuwertig. Buch.
Verlag: Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich, 2018
ISBN 10: 3847420542ISBN 13: 9783847420545
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch Erstausgabe
Broschur. Zustand: Sehr gut. [1. Auflage]. 526 Seiten : Illustrationen ; 24 cm Tadelloses Exemplar. Inhalt: Einleitung und thematische Rahmung -- Edith Glaser und Werner Thole -- Einführung - Hinweise zum Raum im erziehungswissenschaftlichen Diskurs -- Johannes Bilstein -- Vom Inneren der Seele bis an das Ende der Welt. Raum als pädagogische Kategorie -- I Diskursräume - Wissensräume -- Susan L. Robertson -- Spatialising Education (or, the Difference that Education Spaces Make) -- Nicolas Engel -- Organisationen als Akteure der Transnationalisierung von Wissen -- Phillip D. Th. Knobloch -- Die Disziplin(en) der Erziehungswissenschaft(en) in Argentinien -- Arnd-Michael Nohl -- Die Überwindung des konjunktiven Erfahrungsraums: eine pädagogische Sisyphusarbeit -- Nadine Rose und Norbert Ricken -- "Schön' guten Morgen!" - Überlegungen zu den Effekten -- von Begrüßungsformeln im Schulunterricht -- Jörg Schwarz, Susanne Maria Weber und Sarah Wieners -- Spacing Career Paths: -- Institutionalized Positioning Practices within the Academic Field -- II Lebenszeit- und Übergangsräume -- Thomas Geisen -- Understanding Belonging and Coherence: Culture and the Life Strategies of Migrant Families -- Markus Rieger-Ladich -- Caracas 2007, Paris 1967. Besuch einer (Theorie-)Bausteile -- Wolfgang Lauterbach, Werner Georg und Helmut Fend -- Nachhaltiger Aufstieg? Der Einfluss der Bildungsexpansion auf die schulische Bildungsqualifikation im Kontext dreier Generationen -- Patrick Bühler -- Neue medizinische "Räume des Wissens"? Die Basler Beobachtungsklassen für "fehlentwickelte Kinder" 1930-1940 -- Charlotte Röhnery, Andreas Keil und Ina Jeske -- Wandel von Kindheit im ländlichen Raum. Exemplarische Befunde aus Viergenerationeninterviews -- Marcel Eulenbach, Thorsten Fuchs, Regina Soremski und Christine Wiezorek -- Jugendweihe - Übergangsritual oder gesellschaftlich-kultureller Raum intergenerationeller Praxis? -- III Bildungsräume -- Manuela Westphal -- Transnationaler Bildungsort Familie: Elterliche Erziehung und Bildung in der Migration -- Lukas Otterspeer und Klaus Zierer -- Erziehungswissenschaft und ihre Gegenstände im Fokus der Massenmedien. Ein interprofessioneller Austausch zu Massenmedien als Bildungsräume -- Pauline Starke -- Die Aufgabe der Professionalisierung: Entgrenzung und Mobilisierung durch Bildung in der Frühpädagogik -- Astrid Messerschmidt -- Nicht-identitäre und differenzreflexive Bildung in uneindeutigen sozialen und kulturellen Räumen -- Eckart Liebau und Ernst Wagner -- Das Konzept "Kulturelle Bildung" im globalen Kontext -- Natalie Fischer -- Ganztagsschule als Bildungsraum (für alle?!) - Erkenntnisse aus 10 Jahren "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG) -- Sabine Hornberg -- Transnationale Bildungsräume am Beispiel von IB World Schools -- Daniela Böhringer und Svea Korjf -- "Gut gemacht, Mädchen!" Wilde Ecken im akademischen Handlungsraum -- IV Kultur- und Sozialräume -- Merle Hummrich -- Raum und die Ordnungen des Pädagogischen. Theoretische und methodologische Perspektiven -- Nicole Berner, Miriam Hess und Frank Lipowsky -- Schaffen Frei-Räume Kreativität? Zur Offenheit von Aufgabenstellungen im Fach Kunst -- Julia Koller -- Effekte von Verräumlichung durch digitale Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Real - virtuell - kontextuell -- Jürgen Wittpoth -- Soziale Welten als ermöglichende und beschränkende Räume des Lernens -- Baldo Blinken -- Urbane Räume und Kindheit -- Wolfgang Schröer -- Entgrenzte Räume - Sozialpädagogische Forschung in neuen Verflechtungen? -- Ana Ines Heras -- Self-Managed and Cooperative Alternative Educational Processes in Argentina -- Jason Beech und Veronica Gottau -- Schools as Contested Spaces: Migration and Education in the City of Buenos Aires -- V Erinnerungsräume -- Pablo Pineau -- Territorial Metaphors in Argentinean Education: Shifts in Contemporary History -- Meike S. Baader und Christin Sager -- Die Stadt als Bildungsraum. Sozialraumorientierte pädagogische Arbeit mit Migrantenfamilien in Berlin-Kreuzberg in den 1970er Jahren -- Nino Ferrin und Gerald Blaschke-Nacak -- Performativität und Erfahrungsraum. Notizen zur Frage nach dem Verhältnis von Raum und Erfahrung aus performativer Perspektive -- VI Sicherheitsräume und Raumsicherheit -- Holger Schmidt -- Sicherheit durch panoptisch angelegte Räume? -- Martin Bittner und Meike Wittfeld -- Sichere Räume: eine Heterotopie pädagogischer Institutionen -- Heidi Helmhold -- Jugendstrafvollzug - (k)ein Raum für Bildung? Wohnwissen im Umgang mit dem Haftraum im Jugendstrafvollzug -- Ulrich Leitner -- Die Anstalt als pädagogischer Sonderort. Die Materialität pädagogischer Prozesse am Beispiel der Fürsorgeerziehung in einem ländlich pluriethnischen Raum -- Lars Alberth -- Blaue Flecken, kochendes Wasser und überforderte Mütter: Zur Verschränkung professioneller Beobachtungsräume im Kinderschutz -- VII Raumarrangements -- Jeanette Böhme -- Pädagogische Morphologie: Räume als materiale Sinnformen pädagogischer Praxis -- Christian Ritteimeyer und Anja Krüger -- Psychologische, biologische und pädagogische Aspekte der Wahrnehmung und Gestaltung von Bildungsräumen -- Elk Franke -- Bewegungserfahrung im Raum. Raumerfahrung durch Bewegung - Ein Wortspiel mit Bedeutung -- Heidemarie Kemnitz -- "Architektenpädagogiken". Historische Analysen zu (Schul-)Raum und Bildung -- Silvia Grinberg -- Revisiting Inequality in the Twenty-First Century: Cartographies of Schooling in the Buenos Aires Metropolitan Area -- Maria Silvia Serra -- School Architecture: silent pedagogy? -- Martin Nugel -- Entwurf einer transformatorischen Raumbildungstheorie -- Björn Hermstein und Nils Berkemeyer -- Raumverhältnisse lokaler Schulsysteme. Einblicke in eine Interviewstudie zur Sicht kommunaler Schulträger -- Susanne Viernickel und Rakel Dreyer -- Raumkonzepte und -nutzungspraktiken in der Kita: Zusammenhänge mit kindlichem Wohlbefinden und Verhalten -- Daniel Burghardt -- Mit Foucault zum Fußball. Das Stadion als pädagogische Heterotopie -- Thorsten Bührma.
Verlag: Bad Heilbrunn/Obb. : Klinkhardt, 2004
ISBN 10: 3781513238ISBN 13: 9783781513235
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch
Gebundener Originalpappband. Zustand: Gut. 704 S. ; 21 cm Etwa 15 Seiten mit Bleistiftunterstreichungen, sonst sauber erhalten. 1 Theoretische Perspektiven auf die erziehungswissenschaftliche Frauen- und Geschlechterforschung DerDieDas Subjekt und die Welt - Bildungstheoretische Beiträge 33 Dorle Klika Zwischen Eigenem und Fremden - Phänomenologische Beiträge 47 Johanna Hopfner Das Geschlecht als semiotischer Unterschied Zeichentheorie als Grundlage der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung 58 Rita Casale/Sabina Larcher Diskurstheoretische Zugänge in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung 76 Karin Arnos Zwischen Gender-Gesichtspunkten gleiten - Perspektivitätstheoretische Beiträge 90 Annedore Prengel Theorien der Differenz - Anregungen aus Philosophie und Psychoanalyse .102 Barbara Rendtorff Gleichheit-Differenz-Konstruktion-Dekonstruktion 112 Christiane Micus-Loos Geschlecht als psychische Realität - Psychoanalytische Beiträge 127 Luise Winterhager-Schmid Sozialisation ein veraltetes Konzept in der Geschlechterforschung? 146 Carol Hagemann- White Generationentheorien und erziehungswissenschaftliche Frauen- und Geschlechterforschung 157 Friederike Heinzel Doing Gender: Konstruktivistische Beiträge 175 Hannelore Faulstich-Wieland Systemtheorie und Geschlechtertheorie 191 Vera Moser Der Blick auf evolvierte Verhaltensstrategien: Anregungen aus der Soziobiologie 200 Annette Scheunpflug Kulturtheoretische Perspektiven auf Geschlecht und Geschlechterverhältnisse 215 Barbara Friebertshäuser Arbeit und soziale Ungleichheit - Gesellschaftstheoretische Beiträge 237 Doris Lemmermöhle Dekonstruktive Perspektiven auf das Referenzsystem von Geschlecht und Sexualität - Herausforderungen der Queer Theory 255 Jutta Hartmann Männerforschung und Erziehungswissenschaft 271 Edgar Forster/Markus Rieger-Ladich 2 Bildungshistorische Zugänge der Frauen- und Geschlechterforschung Von der klassischen Sozialgeschichte zur Sozialgeschichte in der Erweiterung" 287 Elke Kleinau Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung als Ideengeschichte 303 Brita Rang Historische Genderforschung und cultural turn" 322 Meike Sophia Baader Klassikerinnen 337 Margret Kraul 3 Gender in Teildisziplinen und Handlunsgfeldern Gender in der Familienerziehung 349 Christiane Micus-LooslYvonne Schütz Gender im Kindergarten 361 Dagmar Kasüschke Gender in der Primarstufe des Schulwesens 372 Astrid Kaiser Gender in den Sekundarstufen 389 Elke Nyssen Gender in den Fachdidaktiken 410 Hanna Kiper Gender in der Sonder- und Integrationspädagogik 425 Ulrike Schildmann Gender in der Interkulturellen Pädagogik 436 Marianne Krüger-PotratzlHelma Lutz Dolle Deerns", PfundzKerle" und MezzoMezzo" - Gender in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit 448 Margitta Kunert-Zier Gender in der Kinder- und Jugendhilfe 461 Maria Bitzan Jungen- und Männerarbeit 477 Edgar Forster Gender in der Berufsbildung 491 Antje Bredow Gender in der Erwachsenenbildung 502 Anne Schlüter Gender Studies: Feministische Perspektiven in Studium und Lehre 515 Ingrid Schachert Gender in derLehrerInnenbildung und Schulentwicklung 523 Christine Biermannt'Barbara Koch-Priewe Psychosoziale Beratung und Genderrelation 540 Ruth Großmass/Christiane Schmerl Gender und Medienpädagogik 557 Agi Schründer-Lenzen Gender Mainstreaming - Perspektiven für die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung 574 Birgit Schaufler 4 Methodologie und Forschungszugänge Methodologie und Gender 587 Ulrike Popp Geisteswissenschaftlich- und sozialwissenschaftlich-hermeneutische Zugänge 599 Regina MikulalAndrea Felbinger Objektiv hermeneutische Zugänge 610 Merle Hummrich Tiefenhermeneutische Zugänge 622 Regina Klein Ethnographische Ansätze 636 Helga Kelle Biographieforschung - Erziehungswissenschaft Genderforschung 650 Heide von Felden Quantitative Zugänge 663 Ulrike Popp 5 Anhang Sachregister 681 Namensregister 693 Autörinnenverzeichnis ISBN 9783781513235 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.
Verlag: München (Herkulessaal), 12.5.1996., 1996
Anbieter: Antiquariat Bebuquin (Alexander Zimmeck), Pegau OT Werben, Deutschland
Gr. 8°. 40 S. mit zahlr. Bildern und 2 Eintrittskarten inliegend. ill. OKart. tadellos. Edith Wiens (* 9. Juni 1950 in Saskatoon, Saskatchewan) ist eine kanadische Opern-, Lied- und Konzertsängerin (Sopran). Peter Seiffert (* 4. Januar 1954 in Düsseldorf) ist ein deutscher Opernsänger (Tenor). Michael Gläser (* 2. November 1957 in Karl-Marx-Stadt) ist ein deutscher Sänger und Chorleiter. (Wikipedia).
Verlag: Kopaed Mär 2012, 2012
ISBN 10: 3867361339ISBN 13: 9783867361330
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Räumlich-visuelle Kompetenzen sind grundlegend für die Entwicklung der Wahrnehmungs- und Gestaltungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen. Zum ersten Mal werden im Rahmen dieses Forschungsprojektes räumlich-visuelle Kompetenzen sowie Niveau-Unterscheidungen innerhalb dieser Kompetenzen im Kunstunterricht qualitativ empirisch ermittelt. Das Datenmaterial umfasst Kinderzeichnungen, videografierte Entstehungsprozesse der Zeichnungen sowie audiovisuell aufgenommene Interviews.Herausfordernde und komplexe Aufgabenstellungen erweisen sich als anregende Lernangebote, die Erfahrungs- und Lernformen sowie räumliche Darstellungsformen fördern. Mit der Fokusverlagerung vom kognitivistisch orientierten Stufenmodell der Kinderzeichnungsforschung hin zu subjekt- und prozessbezogenen Kompetenzen sind die Ergebnisse der hiermit vorgelegten Studie anschlussfähig an die gegenwärtigen fachbezogenen und erziehungswissenschaftlichen Diskurse um Kompetenzen und deren Niveaus.Edith Glaser-Henzer ist Professorin emerita für Kunst & Kunstpädagogik der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz sowie Initiatorin und Leiterin des Forschungsprojektes 'raviko'.Luitgard Diehl Ott und Ludwig Diehl sind Dozenten für Bildnerische Gestaltung und Kunstpädagogik an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.Dr. Georg Peez ist Professor für Kunstpädagogik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Verlag: Verlag Barbara Budrich Jun 2009, 2009
ISBN 10: 3866492693ISBN 13: 9783866492691
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung Die Kategorie Geschlecht spielte und spielt bei der Herausbildung, bei der Etablierung und bei der Differenzierung der Disziplin Erziehungswissenschaft eine entscheidende Rolle. Dieser Zusammenhang wurde lange ausgeblendet, doch nun geht Band 5 des Jahrbuchs Frauen- und Geschlechterforschung der Erziehungswissenschaft systematisch darauf ein und entfaltet neue Gesichtspunkte der Disziplingeschichte. In den Beiträgen wird die Produktion erziehungswissenschaftlichen Wissens auch in den Teildisziplinen analysiert und in der Vorstellung neuerer Forschungsvorhaben werden interessante theoretische Akzente gesetzt und empirische Befunde diskutiert.
Verlag: Klinkhardt, Julius Mär 2024, 2024
ISBN 10: 3781526216ISBN 13: 9783781526211
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Geschichte der Universitäten und Hochschulen ist seit dem Mittelalter durch ein so spannungsgeladenes wie fruchtbares Wechselspiel von Beharrung und Reform gekennzeichnet. Dass diese ältesten Einrichtungen organisierter Wissensvermittlung bis heute existieren, hat mit ihrer Fähigkeit zu tun, die stets konkurrierenden konservativen und progressiven Elemente ihres Bildungsauftrags in der Regel gut ausbalancieren zu können. Die im Band versammelten Beiträge untersuchen epochenübergreifend in bildungshistorischer Perspektive die Gelingensbedingungen universitärer und hochschulischer Bildung zwischen Stagnation und Fortschritt. Der internationale Vergleich findet vielfältige Beachtung. Zudem wird gezeigt, welche Quellengattungen es gibt und wie diese für Forschungen zur Universitäts- und Hochschulgeschichte in globaler Perspektive zu nutzen sind.
Verlag: Juventa Verlag Gmbh Mär 2021, 2021
ISBN 10: 3779960427ISBN 13: 9783779960423
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Band nimmt gezielt das Verhältnis von Reformpädagogik und sexualisierter Gewalt in Bezug auf historische Entwicklungen, theoretische Konzepte sowie institutionelle Praktiken in den Blick. Darüber hinaus stehen Fragen der Aufarbeitung - die Auseinandersetzung mit den strukturellen, personellen und normativen Bedingungsfaktoren der Entstehung von sexualisierter Gewalt wie auch ihrer komplexen symbolischen, sozialen bzw. materialen Folgen - im Zentrum. Abschließend gilt es, unterschiedliche Problematisierungsformen des Verhältnisses von Sexualität, Macht und Pädagogik zur Diskussion zu stellen.
Verlag: Kulturamt Frauenbeauftragte., Tübingen., 1991
ISBN 10: 3910090001ISBN 13: 9783910090002
Anbieter: Adalbert Gregor Schmidt, Schlaitdorf, Deutschland
Buch Erstausgabe
1. Auflage. Erstausgabe. Reihe: Kleine Tübinger Schriften. Heft 14. Redaktion Wilfried Setzler. 52 Seiten mit 28 Abbildungen, Broschur, sehr schön erhalten. 21 x 15 cm. Sehr selten! rar!.
Verlag: Ulrike Helmer Verlag, Königstein / Taunus, 2004
ISBN 10: 3897411644ISBN 13: 9783897411647
Anbieter: Antiquariat Günter Hochgrebe, Kassel, Deutschland
Buch
Zustand: Gut erhalten. [1. Auflage]. Vorwort von Ingrid Hotz-Davies. Nachwort von Edith Glaser. Mit Abbildungen. 8°, 289 S., 1 Bl. Verlagsanzeigen, kartoniert. Vorwort mit persönlicher Widmung der Herausgeberin, signiert. Lang: deutsch 501 g.