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Verlag: Juventa-Verl., 1998
ISBN 10: 3779910497ISBN 13: 9783779910497
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Gut. 191 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 230.
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531178474ISBN 13: 9783531178479
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Waxmann Verlag Gmbh Jun 2014, 2014
ISBN 10: 3830930909ISBN 13: 9783830930907
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Man kann nicht nicht kommunizieren - dieses erste Axiom der Kommunikationstheorie von Watzlawik u.a. lässt sich auch auf Rückmeldungen übertragen: Feedback ist allgegenwärtig und stellt, wie eine Reihe von Überblicksartikeln und Metaanalysen in den letzten Jahren belegt, bei korrektem Einsatz eine der wirkungsvollsten Interventionen im Rahmen von Lehr- und Lernprozessen dar.Auf der Basis der Bereiche (1) theoretische Grundlagen, (2) Modelle und empirische Befunde sowie (3) Anwendungs- und Forschungsfelder hat dieser Sammelband das Ziel, den Blick für übergreifende Grundprinzipien, die hinter der erfolgreichen Gestaltung und Wirkungsweise von Feedback stehen, zu öffnen, die domänenübergreifende Diskussion über Kernelemente im Feedbackprozess zu fördern und gleichzeitig die Reflexion über bislang theoretisch wie empirisch vernachlässigte Aspekte der Feedbackforschung anzustoßen.
Verlag: Waxmann Verlag Gmbh Okt 2019, 2019
ISBN 10: 3830940564ISBN 13: 9783830940562
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Qualität steht für Prozesse, die durch Intervention und Transformation etwas Zweckmäßiges oder Exzellentes erreichen. Professionalität und Professionalisierung können die Qualität von Bildungsprozessen verbessern und absichern, wobei hierbei fachliche, soziale, personale und emotionale Kompetenzen des Personals ausschlaggebend sind. Monitoring als eher neuer Begriff findet besonders im Zuge der Diskussion um die Möglichkeiten und Grenzen der Steuerung im Bildungssystem im bildungswissenschaftlichen Diskurs Beachtung.Im vorliegenden Band werden aktuelle theoretische und empirische Forschungsbefunde zu Qualität, Professionalität und Monitoring gesichtet. Im System des lebenslangen Lernens sind fortwährend wissenschaftliche Querschnittsbegriffe zu klären und bereichsspezifisch zu vertiefen. Trotz der Heterogenität der behandelten Ansätze sowie der bearbeiteten inhaltlichen pädagogischen Bereiche in diesem Band, sind alle Beiträge einer theoriegeleiteten empirischen Tatsachenforschung verpflichtet.
Verlag: Weinheim, Juventa-Varlag, 1992
ISBN 10: 3779908433ISBN 13: 9783779908432
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Softcover. 260 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. 3779908433 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531168444ISBN 13: 9783531168449
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531178474ISBN 13: 9783531178479
Anbieter: Buchmarie, Darmstadt, Deutschland
Buch
Zustand: Good.
Verlag: Waxmann Verlag, 2014
ISBN 10: 3830930909ISBN 13: 9783830930907
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Die Autorinnen und Autoren naehern sich dem Themenfeld Feedback und Rueckmeldung von einem moeglichst allgemeinen, fachbereichsuebergreifenden Standpunkt aus. Ziel ist es hierbei, auf Basis vorliegender empirischer Befunde und begruendeter theoretischer Ueberlegu.
Verlag: Waxmann Verlag, 2019
ISBN 10: 3830940564ISBN 13: 9783830940562
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Qualitaet steht fuer Prozesse, die durch Intervention und Transformation etwas Zweckmaessiges oder Exzellentes erreichen. Professionalitaet und Professionalisierung koennen die Qualitaet von Bildungsprozessen verbessern und absichern, wobei hierbei fachliche, sozi.
Verlag: Waxmann Verlag GmbH, 2014
ISBN 10: 3830930909ISBN 13: 9783830930907
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Springer, 2003
ISBN 10: 3810040606ISBN 13: 9783810040602
Anbieter: Book Broker, Berlin, Deutschland
Buch Erstausgabe
Zustand: Wie neu. 2003. 372 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 641 Taschenbuch, Maße: 16.99 cm x 2.24 cm x 24.41 cm.
Verlag: Waxmann Verlag, 2016
ISBN 10: 3830934858ISBN 13: 9783830934851
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Beitrag ist der erste von fuenf geplanten Baenden zum Thema Grundlagen zur Qualitaet von Schule . Er leistet eine Standortbestimmung der aktuellen Schulqualitaetsdiskussion in Deutschland. Dies erfolgt vor dem Hintergrund der dreissigjaehrigen Geschichte .
Verlag: Waxmann Verlag, 2019
ISBN 10: 3830939310ISBN 13: 9783830939313
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Die Unterschiede von Bildungschancen im regionalen Vergleich machen deutlich, dass die raeumliche Ebene eine staerkere wissenschaftliche Aufmerksamkeit verdient. Bisher weitgehend vernachlaessigt bleibt dabei die Untersuchung des Zusammenhangs von individuelle.