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Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668223890ISBN 13: 9783668223899
Anbieter: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668223890ISBN 13: 9783668223899
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2015 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 3,0, University of Erfurt (Anglistik/Amerikanistik), course: Language and Gender, language: English, abstract: This study examines the language use towards male and female characters in the children's novel 'Matilda' written by Roald Dahl. The fact of an uneven depiction of female and male characters in children's literature, which is proved in many studies, is the base of this analysis. With this work I examine if Dahl uses gender stereotyped language in his popular novel as well.The selection of this book has a personal background. When I was an Au pair in Australia an audiobook with all stories of Roald Dahl fell into my hands. The owner, a boy, said I should definitely listen to those because they are 'awesome'. For this kind of study I thought Matilda might be interesting because the protagonist is a girl.The main emphasis of the analysis is put on the number of characters and their occupation, the used adjectives to describe the characters, and the verbs describing the characters' actions. That leads to the following hypotheses:Firstly, female characters are underrepresented in extensive roles; secondly, male characters are depicted in more different occupations than female characters; thirdly, different adjectives are used to describe female and male characters; and finally, female characters are portrayed predominantly in gender-stereotyped activities. The overall interest of this work is if the characters in this children's novel are mainly described in a gender-stereotyped way.My work is structured as follows: I will provide a rough introduction in Gender studies and especially in the field of Gender and Language in the first chapter. Further I point out the central matters of the research in Gender and Children's literature and introduce a few studies that support my own examination and are the basis for the hypotheses. The first part in the second chapter gives an introduction to the sample book as well as the author.The second point describes the procedure of the research, the consistence of the data and how it is collected. How the data is arranged for the analysis is to be found in the third part of chapter two. The third chapter starts with the analysis of the occurring characters and their occupations, followed by an analysis of the adjectives to find out if the author uses gender stereotyped words to describe female and male characters. In the fourth part of this chapter the verbs are examined for gender stereotyping female characters. The conclusion sums up the work and gives a prospect of further questions.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 366820683XISBN 13: 9783668206830
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2015 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 1,3, University of Erfurt (Literaturwissenschaft), course: Multicultural Britain: Class & Ethnicity in Recent Fiction, language: English, abstract: I am interested to find out within Hanif Kureishi's 'The Buddha of Suburbia' if Kureishi made racism a topic in the novel and if it is intended or if he might think along different lines. To find an answer to these questions I will start with a definition of racism. Therefore, a short look into the history of the term will lead us to the current understanding of racism and the topics connected to it. When the understanding of racism within the bound of this work is defined, the work on the novel starts and I will quote different passages where racism becomes obvious. The third part of this work examines if Kureishi intended to write about racism or if it happened unintended. To find an answer for this part I will focus on Kureishi's biography to find probable parallels, and at the society in London at the time, as well as the politics. After these three steps a conclusion will be drawn to answer the question of the beginning.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668230927ISBN 13: 9783668230927
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Kunst - Kunstgeschichte, Note: 2,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Kunsthistorisches Seminar), Veranstaltung: Frank Stella und die europäisch-amerikanische Moderne, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Frank Stella 1958 mit abgeschlossenem Geschichtsstudium nach New York übersiedelte, war er von der Kunstszene angetan. Der Stadtteil Greenwich Village hatte sich zum künstlerischen Mittelpunkt der Zeit entwickelt. Die Künstler der New York School suchten nach einer Möglichkeit, sich von der europäischen Tradition der Malerei loszulösen. Stella, der beschlossen hatte, Künstler zu werden, versuchte sich erstmals 1960 an der Problemlösung mit seinen 'Black Paintings'. Auf den Erfolg seiner ersten Bildserie aufbauend schafft Stella bis heute seine Werke, unter anderem seine Serie der 'Irregular Polygons', welche das Thema der vorliegenden Arbeit darstellen.Aus dem Inhalt:- Eine kurze Schaffensgeschichte Frank Stellas;- Die 'Irregular Polygons';- Werkbeschreibung 'Tuftonboro III';- Die verschiedenartige Kunst der New York School - ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu den 'Irregular Pythons'.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668227160ISBN 13: 9783668227163
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstgeschichte, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Kunsthistorisches Seminar), Veranstaltung: Copy and Paste. Referenzen und Wiederholungen in der Kunst der Neuzeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit möchte ich den Werkstattbetrieb der Antwerpener Malermeister in einer Zeit des Umbruchs beleuchten und auf die Angestellten, die Aufgabenverteilung und die Arbeitsweise eingehen sowie auf den Vertrieb der Werke. Im zweiten Teil möchte ich auf zwei Antwerpener Malermeister eingehen bei denen der Wandel der Kunstproduktion deutlich zu sehen ist. Der Werkstattbetrieb und das künstlerische Ansehen von Pieter Bruegel dem Älteren und seinem Sohn Pieter Bruegel dem Jüngeren soll den Sachverhalt verdeutlichen. In einem dritten Schritt werde ich die beiden Malermeister mit den allgemeinen Erkenntnissen aus dem ersten Schritt vergleichen und am Beispiel verdeutlichen wie sich der Wandel äußert.Im 16. Jahrhundert erweiterte sich der Antwerpener Kunsthandel außerordentlich. Flämische Kunst wurde sehr beliebt und hoch angesehen und durch Händler bis nach Deutschland, Frankreich, Spanien und Portugal gebracht. Aus diesem Umstand heraus wuchs die Zahl der Maler in der Handelsstadt und Kunstgalerien und Kunsthändler etablierten sich und wurden zu einer zentralen Anlaufstelle für Kunden. Um sich der hohen Nachfrage anzupassen, begannen die Maler eigene und die Werke anderer Künstler zu kopieren. Die Kopien waren preisgünstiger als die Originale und damit auch gern als Schmuck für private Räumlichkeiten genutzt, in den Zimmern in denen man Gäste empfing, hängten die Hausherren, so sie es sich leisten konnten, Originale an die Wände. Kunstbesitz wurde zum Statussymbol.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668230927ISBN 13: 9783668230927
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 36.
Verlag: GRIN Verlag, 2017
ISBN 10: 3668219257ISBN 13: 9783668219250
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Kindheitsforschung - Kindliche Bildwelten, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Mit Humor geht alles besser' oder 'Lachen macht Gesund' sind Redewendungen, die wohl jedem bekannt sein dürften. Und es ist ganz leicht, diese Sprichwörter am eigenen Leib zu erfahren. Gerade in Zeiten, in denen die ganze Welt ein Dorf zu sein scheint und man Menschen aus verschiedensten Kulturen und fremden Ländern begegnet, kann ein Lächeln eine Brücke bauen. Und sich selber und andere nicht immer so ernst zu nehmen, würde so manchen Konflikt spielend leicht aus der Welt schaffen. Kurzum, Humor ist In! Doch ist wirklich was dran, dass Humor förderlich für die Gesundheit ist, ja sogar den Alltag erleichtert Vielleicht auch den Schulalltag Die psychologische Erforschung des Kinderhumors begann Mitte der 1950er Jahre mit den Beobachtungen von Martha Wolfenstein. Aus erziehungswissenschaftlicher Sicht und in der Pädagogik ist der Humor eher ein blinder Fleck auf der wissenschaftlichen Landkarte, insbesondere zu Humor im Unterricht gibt es nur wenige Untersuchungen. Gerade jetzt, wo neben der kulturellen auch die sprachliche Heterogenität in den Klassenzimmern ungeahnte Ausmaße annimmt, würden sich aus neuen Erkenntnissen Bildungspotenziale ableiten und Entwicklungschancen entfalten lassen.Wichtige Elemente der Kommunikation innerhalb der Klassen sind Veranschaulichungen und bildliche Darstellungen, die beim Erlernen einer Sprache unterstützend wirken. In ebendieser Lücke zwischen Bildern und Humor verortet sich die vorliegende Arbeit. Untersucht werden soll, ob sich die Behaltensleistung von Vokabeln durch die Nutzung von humoristischen Bildern im Vergleich zu nicht humoristischen Bildern steigern lässt. Das Forschungsinteresse richtet sich dabei besonders auf Grundschulkinder im Englischunterricht, was im angestrebten Berufsabschluss begründet liegt.Die Untersuchung ist als Forschungsprojekt mit einer primärstatistischen Datenerhebung angelegt und gliedert sich in einen theoretischen ersten Teil und einen empirischen zweiten Teil. Im ersten Teil soll versucht werden, einen Begriff von kindlichem Humor zu skizzieren, der den Ansprüchen des Praxisteils standhält und als Grundlage für die Entwicklung humoristischer Bilder dienen kann. Dabei soll auch der Einfluss von Bildern und Humor auf das Lernen berücksichtigt werden. Im zweiten Teil dieser Arbeit sollen die Erkenntnisse des theoretischen Teils in der Praxis überprüft werden, indem Mittels einer Befragung die eventuelle Leistungssteigerung beim Vokalbellernen mit und ohne Humor ermittelt wird.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668215499ISBN 13: 9783668215498
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstgeschichte, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Kunsthistorisches Seminar und Kustodie), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die verschiedenen Deutungsmöglichkeiten von J.M.W. Turners 'The Fighting Temeraire' aufzudecken und die unterschiedlichen Interpretationsansätze zu analysieren. Bei dieser Aufgabe erweist sich die Popularität des Werkes bei den Briten als bedeutend für die Auswahl an wissenschaftlicher Literatur. Die Literaturrecherche ergab eine ausführliche, wenn auch teilweise widersprüchliche Aufarbeitung des Lebens von William Turner sowie eine umfangreiche Auseinandersetzung mit seinem Gesamtwerk in englischer Sprache.Um den Zugang für Interpretationsansätze zu ermöglichen, wird der Arbeit eine umfassende Bildbeschreibung vorangestellt. In Kapitel 3 soll die Werkgenese umfangreich ausgeführt werden. Dabei soll der Technik Turners besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden, jedoch auch die Problematik des Entwurfs besondere Beachtung finden.Basierend auf der Bildbeschreibung soll nun eine ausführliche Ikonologische Interpretation den Hauptteil dieser Arbeit bilden. Dabei sollen unter verschiedenen Gesichtspunkten Deutungsansätze herausgearbeitet werden.Bevor auf den historischen Hintergrund und den persönlichen Bezug Turners zur britischen Schifffahrt und zum Sujet eingegangen wird, sollen anhand des Titels und der Bildunterschrift Hinweise Turners zur Interpretation herausgearbeitet werden. Ein weiterer Schwerpunkt der Ikonologischen Interpretation stellt die Frage dar, ob Turner selber Zeuge des gemalten Ereignisses gewesen ist, um Rückschlüsse von der Szenerie unter besonderer Beachtung der Gestirne, der geografischen Lage und der dargestellten Symbole auf die Deutungsebene zu ziehen.Dabei soll auch untersucht werden, ob sich in der 'Fighting Temeraire' Industrialisierungskritische Tendenzen im Sinne der Romantik erkennen lassen.