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Verlag: Studienverlag GmbH, 2015
ISBN 10: 3706554658ISBN 13: 9783706554657
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, 2014
ISBN 10: 3780049082ISBN 13: 9783780049087
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ger.
Verlag: Kallmeyer'sche Verlags Aug 2014, 2014
ISBN 10: 3780049082ISBN 13: 9783780049087
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Beim Vorwissen Ihrer Schüler/innen anknüpfen!Schülervorstellungen sind ein klassisches Thema psychologischer und fachdidaktischer Lehr-Lernforschung. Ohne deren detaillierte Kenntnis ist es kaum möglich, an das Vorwissen der Schüler/innen anzuknüpfen und Biologie effektiv zu unterrichten. Dennoch werden die Forschungsergebnisse zu Schülervorstellungen bisher selten in der Unterrichtspraxis genutzt, obwohl dies aus der Perspektive konstruktivistischer Lerntheorien sinnvoll wäre, ist es doch das Vorwissen, das maßgeblich bestimmt, was gelernt wird. Die Autoren beschreiben wesentliche Schülervorstellungen aus verschiedenen Bereichen der Biologie (Stoffwechsel, Ökologie, Evolution, Genetik, Humanbiologie, Zytologie) und belegen diese mit Beispielen aus der Forschung. Zudem vergleichen sie diese mit fachlichen Vorstellungen und diskutieren ihre Relevanz für den Biologieunterricht. Besondere Beachtung finden dabei diejenigen Vorstellungen, welche Ursachen für Lernschwierigkeiten darstellen. Leitend ist die Frage, von welchen Voraussetzungen Lernende ausgehen und welche Denkweisen sie nutzen, wenn sie biologische Phänomene erklären. Auf dieser Grundlage können Lehrende die Lernvoraussetzungen ihrer Schüler/innen besser einschätzen und die Lernprozesse auf die Schülervorstellungen ausrichten. Ein Überblickswerk für Studierende, Referendare, Lehrer/innen und Fortbildner/innen des Faches Biologie, die Schülervorstellungen in lernförderlicher Weise in ihren Unterrichtsprozess einbinden möchten.
Verlag: Studienverlag GmbH, 2016
ISBN 10: 3706555891ISBN 13: 9783706555890
Anbieter: Jasmin Berger, Sassnitz, Deutschland
Buch
Hardcover. Zustand: Gut bis sehr gut. Die Fachdidaktik ist ein Kernbereich der LehrerInnenausbildung in allen Bereichen. Eine fundierte Ausbildung kann dabei nur auf einer fundierten wissenschaftlichen Grundlage erfolgen, weshalb der vorliegende Band eine Auswahl theoretischer und empirischer Originalarbeiten aus aktuellen Forschungsprojekten präsentiert, die 2015 auf der Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie an der Universität Hamburg präsentiert wurden. Das Tagungsthema Bildung durch Biologieunterricht wurde dabei in vielfacher Weise auf- und angenommen. Die hier versammelten Beiträge spannen einen weiten Bogen von bildungstheoretischen Überlegungen bis hin zu empirischen Untersuchungen im Rahmen fachdidaktischer Lehr- und Lernforschung. Sie beziehen sich auf die Vermittlung biologischer Themen und Fragestellungen in der Grundschule und in weiterführenden Schulen sowie auf die Lehramtsausbildung im Fach Biologie. Die Beiträge lassen sich thematisch den folgenden Schwerpunkten zuordnen: Biologie und Bildung Wissenschaftsverständnis (Nature of Science) Verstehen von zentralen biologischen Zusammenhängen Moralvorstellungen im Biologieunterricht Experimentieren im Biologieunterricht und im Lehramtsstudium Kompetenzmessung und Testaufgaben Abbildungsmerkmale und Bildverstehen Fächerverbindendes Arbeiten Forschendes Lernen im Schülerlabor und in der Lehramtsausbildung.
Verlag: Kallmeyer Sche Verlags-, 2014
ISBN 10: 3780049082ISBN 13: 9783780049087
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Kallmeyer Sche Verlags-, 2014
ISBN 10: 3780049082ISBN 13: 9783780049087
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Kallmeyer|Klett, 2015
ISBN 10: 3780049082ISBN 13: 9783780049087
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Beim Vorwissen Ihrer Schueler/innen anknuepfen!Schuelervorstellungen sind ein klassisches Thema psychologischer und fachdidaktischer Lehr-Lernforschung. Ohne deren detaillierte Kenntnis ist es kaum moeglich, an das Vorwissen der Schueler/innen anzukn.
Verlag: Studien Verlag, 2018
ISBN 10: 3706559102ISBN 13: 9783706559102
Anbieter: primatexxt Buchversand, München, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Sehr gut. 448 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.
Verlag: Waxmann Verlag, 2014
ISBN 10: 3830930704ISBN 13: 9783830930709
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Lernaufgaben im Hinblick auf bestimmte Lerninhalte, Designprinzipien und Qualitaetsmerkmale zu entwickeln, ist genuine Aufgabe der Fachdidaktiken. Denn gerade die Fachdidaktiken verfuegen ueber Moeglichkeiten, die praktischen Entwicklungsprozesse durch empirisc.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden 2023-04-01, Wiesbaden, 2023
ISBN 10: 3658401087ISBN 13: 9783658401085
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: GER.
Verlag: Cornelsen Verlag Scriptor, 2018
ISBN 10: 358915442XISBN 13: 9783589154425
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Das Buch stellt die fachdidaktisch relevanten Methoden des modernen Biologieunterrichts vor und bietet fundierte Anregungen fuer Ihre eigene Unterrichtspraxis und -reflexion. Es liefert sowohl neue Impulse aus der biologie-didaktischen Forschung als auch bew.
Verlag: Waxmann Verlag, 2017
ISBN 10: 3830935609ISBN 13: 9783830935605
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. In einer Zeit, in der populistische und antidemokratische Stroemungen an Einfluss gewinnen, muss die Schule Lernende dazu befaehigen, an gesellschaftlichen Diskursen zu partizipieren und an der demokratischen Meinungs- und Willensbildung teilhaben zu koennen u.