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Verlag: Königshausen & Neumann Würzburg.
ISBN 10: 3826027833ISBN 13: 9783826027833
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2011, 2011
ISBN 10: 3534253388ISBN 13: 9783534253388
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2011, 2011
ISBN 10: 3534253388ISBN 13: 9783534253388
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Darmstadt : Wiss. Buchges., [Abt. Verl.], 2006
ISBN 10: 3534175190ISBN 13: 9783534175192
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 160 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.
Verlag: Königshausen & Neumann Würzburg.
ISBN 10: 3826027833ISBN 13: 9783826027833
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Konturen spätmoderner Pädagogik. Pädagogisches Denken und Handeln in der Gegenwart steht vor einem spezifischen Relativitätsproblem als eine der Folgen schwindender Möglichkeiten wahrer Erkenntnis, eindeutiger Begriffsbestimmung und zwingender Argumentation - spätestens seit der Moderne. Ein Anzeichen hierfür ist die Verabschiedung einer einheitlichen Weltvorstellung zugunsten von Entwürfen pluraler Weltversionen. Ein anderes Anzeichen ist die alternative Deutung gesellschaftlicher Einflussnahme (Sozialisation) als Prozeß der Vergesellschaftung im Sinne der Wechselwirkung zwischen Individuum und Gesellschaft. Ein weiteres Anzeichen ist der Nachweis der begrenzten Geltung des diskursiven Instrumentariums selbst, Argumentation und (immanente) Kritik. Bildung, die folgenreich überlieferte Chiffre für menschliche Welt-, Selbst- und Fremdverhältnisse, bekommt vor dem Hintergrund so aufgewiesener Relativität neue, spätmoderne Konturen. 151 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2004) leichte Lagerspuren. Statt EUR 24,00 281 g. Sprache: de.
Verlag: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg), 2006
ISBN 10: 3534175190ISBN 13: 9783534175192
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Gut. 2., durchges. 160 S. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.
Verlag: Blaue Eule
ISBN 10: 3892065047ISBN 13: 9783892065043
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Humboldt, Nietzsche, Ballauff, Lyotard. Bildungstheoretisch zentrale Fragen, wie die nach dem Sprachursprung und der sprachlichen Möglichkeit wahrer Erkenntnis und Mitteilung, werden überwiegend unter der leitenden Idee eindeutiger und allgemeingültiger Antworten diskutiert. Dagegen steht die postmoderne Auffassung. Als Konsequenz einer radikalen Sprachkritik stellt sie die Mehrdeutigkeit von Sprache, die Begrenztheit von Erkenntnis und die Relativität von Wahrheit heraus. Vor diesem Hintergrund lenkt die Untersuchung in Interpretation und Kritik ausgewählter bildungs- und sprachtheoretischer Gedankengänge den Blick auf die vom Ende des 18. Jahrhunderts bis zur Gegenwart zunehmende Problemverschärfung; gegenüber abschließenden Festlegungen eröffnet sie Möglichkeiten für ein skeptisches pädagogisches Denken. 165 Seiten, broschiert (Bildung und Selbstinterpretation; Band 4/Verlag Die Blaue Eule 1992) leichte Lagerspuren. Früher EUR 22,50 223 g. Sprache: de.
Verlag: Wissenschaftl.Buchgesell.
ISBN 10: 3534227093ISBN 13: 9783534227099
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Mit der Einführung in die Bildungstheorie wird das Disziplinwissen für Studienanfänger aller erziehungswissenschaftlichen und Lehramts-Studiengänge und für interessierte Leser verständlich vermittelt. 3. Auflage. 160 Seiten, broschiert (Grundwissen Erziehungswissenschaft/Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2009) leicht berieben 310 g. Sprache: de.
Verlag: Wissenschaftl.Buchgesell., 2007
ISBN 10: 3534175190ISBN 13: 9783534175192
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 2. Auflage. | Seiten: 160 | Sprache: Deutsch.
Verlag: Darmstadt, 2008
Anbieter: Buecherecke Bellearti, Wien, Österreich
Softcover. Zustand: Sehr gut. 2. Auflage. Size: Softcover.
Verlag: Wissenschaftl.Buchgesell., 2008
ISBN 10: 3534227093ISBN 13: 9783534227099
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 3. Auflage. | Seiten: 160 | Sprache: Deutsch.