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Verlag: Juventa Verlag GmbH, 2018
ISBN 10: 3779939878ISBN 13: 9783779939870
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Juventa Verlag GmbH, 2018
ISBN 10: 3779939878ISBN 13: 9783779939870
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Juventa Verlag GmbH, 2018
ISBN 10: 3779939878ISBN 13: 9783779939870
Anbieter: BücherExpressBerlin, Berlin, Deutschland
Buch
Paperback. Zustand: gebraucht; wie neu. Ungelesenes Mängelexemplar mit kleineren Beschädigungen durch Lagerung und Transport; inhaltlich unversehrt! Mit Mängelstempel auf unterem Buchschnitt gekennzeichnet.
Verlag: Beltz Juventa,, 2018
ISBN 10: 3779939878ISBN 13: 9783779939870
Anbieter: Antiquariat Thomas Schneider, Diessen am Ammersee, Deutschland
Buch
Taschenbuch. 260 Seiten; Ungelesene Verlagsremittende- ME-Stempel auf unterem Schnitt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Verlag: Beltz Juventa, 2018
ISBN 10: 3779939878ISBN 13: 9783779939870
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
Buch
paperback. Zustand: Gut. 260 Seiten; 9783779939870.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Verlag: Lang, 1997
ISBN 10: 3631313063ISBN 13: 9783631313060
Anbieter: Bookbot, Prague, Tschechien
Buch
Zustand: Fine. Deutsch.
Verlag: Leske + Budrich, 2000
ISBN 10: 3810021334ISBN 13: 9783810021335
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 2000. interkulturelle Erziehung fächerübergreifender Unterricht projektorientierter Unterricht Mit diesem Handbuch wird erstmalig in umfassender Form der interkulturelle Diskurs der in den Sekundarstufen vertretenen Fachdidaktiken kritisch aufgearbeitet und vor dem Hintergrund einer interdisziplinären Verständigung über Konzepte des interkulturellen Lernens weitergeführt. Damit wird eine Lücke geschlossen, nachdem zwar bislang zu diesem Lernbereich eine Reihe theoretischer Entwürfe und eine Vielzahlvon Erfahrungsberichten, Unterrichtsideen und Projektvorschlägen vorliegen, aber eine systematische Darstellung fehlte. Die konsequent fachdidaktische Perspektive der Beiträge dieses Bandes resultiert aus der Erkenntnis, dass der für interkulturelle Erziehung häufig favorisierte fächerübergreifende bzw. projektorientierte Unterricht zu sehr im Vordergrund stand, manchmal auch eher Programmatik geblieben als Realität geworden ist. Mit diesem Handbuch liegt auch das Ergebnis eines interdisziplinären Dialoges vor, dessen Struktur und Entwicklungsprozess wiederspiegeln, was sein Thema istdie Erarbeitung gemeinsamer, übergreifender Positionen auf der Grundlage der Anerkennung der Differenz fachspezifischer Zugänge und Traditionen.Das Buch richtet sich an Lehrende und Lernende an den Hochschulen, Studienseminaren und Schulen. Autor: Professor Dr. Alfred Holzbrecher lehrt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Fachdidaktik interkulturell Ein Handbuch Schule und Gesellschaft von Hans H. Reich, Professor Dr. Alfred Holzbrecher Pädagogische Hochschule Freiburg Hans-Joachim Roth Mit Beiträgen von: Hans H. Reich/ Alfred Holzbrecher/ Hans Joachim Roth/ Bettina Alavi/ Bodo von Borries/ Kuno Rinke/ Gabriele Münnix/ Rolf Schieder/ Heinz-Jürgen Kliewer/ Katharina Kuhs/ Jacqueline Breugnot/ Doris Schuhmacher-Chilla/ Reinhard Böhle/ Knut Dietrich/ Joachim Schlichting/ Adelheid Stipproweit/ Eberhard Kroß/ Wolf E. Traebert/ Joachim Schroeder In deutscher Sprache. 471 pages. 20,9 x 14,9 x 2,9 cm.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1997
ISBN 10: 3631313063ISBN 13: 9783631313060
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Von den Anfängen bis 1933. Mit einem Vorwort von Frank Benseler. Sozialhistorisch und ideologiekritisch untersucht werden Begriff und «Theorie der Arbeiteraristokratie» in der europäischen Arbeiterbewegung vom 19. Jahrhundert bis zum Sieg des deutschen Faschismus. Ansätze des marxistischen, anarchistischen, sozialdemokratischen, kommunistischen und bürgerlichen Lagers werden in ihren Verwendungszusammenhang eingeordnet und in ihren Widersprüchen demontiert. Durchgängig war die politische Instrumentalisierung des Arbeiteraristokratiebegriffs bis hin zur dogmatischen Immunisierung (KPD; Kommunistische Internationale). 698 Seiten, broschiert (Europäische Hochschulschriften. Reihe XXII: Soziologie; Band 309/Peter Lang Verlag 1997) Mängelexemplar. Statt EUR 115,95 915 g. Sprache: de.