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Verlag: München ; Basel : E. Reinhardt, 2006
ISBN 10: 3825226093ISBN 13: 9783825226091
Anbieter: Versandantiquariat Nussbaum, Bernkastel-Kues, RP, Deutschland
Buch
Softcover/Paperback. Zustand: Wie neu. 255 S. : graph. Darst. ; 22 cm neuwertig Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 396.
Verlag: Utb Gmbh, 2006
ISBN 10: 3825226093ISBN 13: 9783825226091
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Thieme, Stuttgart
ISBN 10: 3131436514ISBN 13: 9783131436511
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: UTB Gmbh Mai 2006, 2006
ISBN 10: 3825226093ISBN 13: 9783825226091
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Buch gibt einen Überblick über die Vielzahl der Sprachstörungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Es erläutert die Aufgabenfelder der Sprachbehindertenpädagogik, die von der Frühförderung über außerschulische, schulische und nachschulische Erziehungs und Bildungsarbeit bis hin zu spezifischen Fragen der Sprachtherapie reichen.Der didaktische Aufbau des Buches mit Marginalienspalte und die ausführlichen Fallbeispiele erleichtern den Zugang für Studierende und andere Interessierte. Die Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen dienen der eigenen Lernkontrolle. 255 pp. Deutsch.
Verlag: UTB|Reinhardt, Basel, 2006
ISBN 10: 3825226093ISBN 13: 9783825226091
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Das Buch gibt einen Ueberblick ueber die Vielzahl der Sprachstoerungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Es erlaeutert die Aufgabenfelder der Sprachbehindertenpaedagogik, die von der Fruehfoerderung ueber ausserschulische, schulische und nachschulische Erzie.
Verlag: Thieme Georg Verlag, 2007
ISBN 10: 3131456914ISBN 13: 9783131456915
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages.
Verlag: Thieme Georg Verlag, 2007
ISBN 10: 3131456914ISBN 13: 9783131456915
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages.
Verlag: Thieme Georg Verlag, 2007
ISBN 10: 3131456914ISBN 13: 9783131456915
Anbieter: Volker Ziesing, Emmingen-Liptingen, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. Entdecken Sie das faszinierende Buch "Die 10 Prinzipien des Bobath-Konzepts in der Kindertherapie" von Gisela Ritter und Alfons Welling. Tauchen Sie ein in die Welt der Behandlung von Kindern nach dem renommierten Bobath-Konzept und erfahren Sie, wie diese bewährten Prinzipien auch heute noch höchst relevant sind. Das Buch bietet eine umfassende und gut verständliche Darstellung der Grundgedanken des Bobath-Konzepts. Es verbindet die ursprünglichen Ideen der Begründer dieses Therapiekonzepts, dem Ehepaar Dr. Karel und Bertha Bobath, mit den neuesten Erkenntnissen der Neurologie. Es zeigt auf, wie angeborene oder erworbene zentrale Bewegungsstörungen, Entwicklungsbeeinträchtigungen und andere neurologische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen erfolgreich mit der Bobath-Therapie behandelt werden können. ISBN-10/-13: 3131456914/ 9783131456915.
Verlag: Lang, Peter GmbH, 1990
ISBN 10: 3631423721ISBN 13: 9783631423721
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 539.
Verlag: Thieme Auflage: 1. Auflage. (7. November 2007), 2007
ISBN 10: 3131456914ISBN 13: 9783131456915
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1. Auflage. (7. November 2007). Die Bobath-Therapie positioniert sich. In diesem Buch wird aufgezeigt, wo das Konzept herkommt, wo es steht und wo es hin soll. Es geht um den theoretischen Überbau und die philosophische Basis. Die Autoren sind der Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Welling, der eng mit der Vereinigung der Bobath-Therapeuten zusammenarbeitet und die Bobath-Senior-Lehrtherapeutin Gisela Ritter. In ihrer Abhandlung diskutieren sie die Prinzipien der Bobath-Therapie aus historischer und aktueller Sicht. Das Konzept wird handlungstheoretisch interpretiert und in Form von 10 Prinzipien zusammengefasst. Als empirischer, evidenzbasierter Praxishintergrund diente die erste interdisziplinäre Einzelfallstudie zu dieser Therapieform, die unter anderem von den Autoren durchgeführt wurde. Eines kann man vorneweg feststellen: Es ist kein Buch für die breite Leserschaft. Trotz der jedem Prinzip vorangestellten Fallbeispiele bleibt es hochtheoretisch. Auf den konkreten Fall wird oft so gut wie gar nicht eingegangen, alles bleibt abstrakt. Schade für die Idee und den Inhalt. Es scheint ein ungeschriebenes Gesetz zu existieren, dass, wenn man sich der Wissenschaftlichkeit nähern will, möglichst komplizierte Begrifflichkeiten, Sätze und Abstraktionen verwendet werden müssen. Man kann das Buch trotzdem verstehen, aber es ist nicht leicht lesbar. So bleibt es vor allem Literatur für sehr erfahrene Bobath-Therapeuten, die sich in Denken und Handeln der Materie mit Herz und Seele verschrieben haben und ihr therapeutisches Vorgehen und ihre Ziele detailliert hinterfragen wollen. Im Gegensatz zur Sprache ist die Gliederung klar und einfach. Im ersten Kapitel werden grundlegende Begriffserläuterungen und -definitionen von Konzept, Prinzip, Methode und Technik vorgenommen. Dann folgt der Hauptteil mit der Vorstellung der 10 Prinzipien wie z.B. das Prinzip der Komplexität der Bewegungsgestaltung oder des Bewegungslernens. Nach dem Fallbeispiel kommt die Untergliederung in A) definitorische, begriffliche und terminologische Beschreibungen, B) historische Betrachtungen der Entstehung des Prinzips, C) gegenwärtig verbreitete Zugangsweisen im Rahmen des Konzeptes, D) handlungstheoretische Interpretationen des Prinzips, E) handlungstheoretisch fundierte Leitfragen. Die Zusammenfassung auf zwei Seiten in Kapitel vier ist sehr verständlich und übersichtlich gestaltet. Man tut sich beim Erarbeiten dieser Lektüre einfacher, mit dem vierten Kapitel zu beginnen, um sich einen klärenden Überblick zu verschaffen, bevor man Kapitel drei in Angriff nimmt. Keine Frage, der Ruf nach Qualitätssicherung, die Auseinandersetzung mit anderen Therapieformen, neuen Ergebnissen der Hirnforschung, mit der Diskrepanz zwischen dem Urmodell und heutiger Praxis machen eine Theoretisierung notwendig. Deshalb war es eine gute Idee, eine interdisziplinäre Kooperation zwischen Physiotherapie und der eher medizinfremden Erziehungswissenschaft einzugehen und einen Perspektivenwechsel zuzulassen. Das Buch ist der Versuch, eine Grundlage für wissenschaftliche Studien zu schaffen, klare Leitlinien zu formulieren, ohne die Möglichkeit der Modifizierung zu verhindern, sich neu zu definieren, ohne sich seiner Wurzeln zu berauben. Inhaltlich ist der Versuch geglückt, an der Vermittlung kann noch gearbeitet werden. Das vorliegende Buch stellt die Prinzipien der Behandlung von Kindern nach dem Bobathkonzept dar. Diese Darstellung ist ausführlich und nachvollziehbar. Besonders werden die Grundgedanken der beiden Urheber dieses Konzeptes, die Bobaths, mit den neueren neurologischen Erkenntnissen dargestellt, und zeigen, dass Diese nichts an Aktualität verloren haben. Dieses Buch sollten Bobaththerapeuten im Schrank haben, um sich immer wieder zu vergegenwärtigen nach welchen Prinzipien sie arbeiten. Die Bobath-Therapie Physiotherapeuten Therapieprinzipien Therapie- und Lernforschritte des Kindes Mitgliedern der Vereinigung der Bobath-Therapeuten Deutschland e.V. Erfahrungen mit dem Bobath-Konzept Grundlagen - Behandlung - Fallbeispiele Bettina Paeth Rohlfs Physiotherapeuten Ergotherapeuten Hirnschädigungen Patienten Selbständigkeit neurophysiologie Physiotherapie Ergotherapie Hirnschädigungen Thieme Sprache deutsch Maße 125 x 190 mm Medizin Pharmazie Gesundheitsfachberufe Humanmedizin Pharmazie Pflege Allgemeinmedizin Pharmazeutika Physiotherapie Ergotherapie Pädiatrie Physiotherapeut Ergotherapeut Rehabilitation Neuro-Rehabilitation Bewegungsstörungen Bobath, Berta u. Karel Bobath-Therapie CP Cerebral Palsy Ergotherapie Kinderheilkunde Physiotherapie Logopädie Neurologie Physiotherapie Zerebralparese ISBN-10 3-13-145691-4 / 3131456914 ISBN-13 978-3-13-145691-5 / 9783131456915 Die 10 Prinzipien des Bobath-Konzepts in der Kinder-Therapie von Gisela Ritter (Autor), Alfons Welling In deutscher Sprache. 186 pages. 18,8 x 13,2 x 1,4 cm.
Verlag: Hogrefe Verlag, 2007
ISBN 10: 3801717089ISBN 13: 9783801717087
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Dieses Handbuch mit Beitraegen aus allen relevanten wissenschaftlichen Disziplinen ist ein Muss fuer alle, die sich mit Sprache und Schriftsprache sowie ihren Auffaelligkeiten und Stoerungen beschaeftigen.Sprache ist eine der herausragenden Faehigkeiten des M.
Verlag: Stuttgart ; New York : Thieme, 2008
ISBN 10: 3131456914ISBN 13: 9783131456915
Anbieter: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Deutschland
Buch Erstausgabe
kart. Zustand: Wie neu. 1. Aufl. XI, 186 S. : graph. Darst. ; 19 cm, 260 gr. Geschenkqualität! Sehr schönes Exemplar - wie neu. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 297.
Verlag: Kohlhammer, 1999
ISBN 10: 3170155520ISBN 13: 9783170155527
Anbieter: Fachbuch-Versandhandel, Freiburg, Deutschland
Buch
5. Auflage 1999 - guter Zustand, TB, Kohlhammer-Verlag.