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Verlag: University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Verlag: University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Buch
Perfect Paperback. Zustand: Good.
Verlag: University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: Kloof Booksellers & Scientia Verlag, Amsterdam, Niederlande
Buch
Zustand: as new. Chicago : University of Chicago Press, 1992. Paperback. xii, 205 pp. Condition : fine. Condition : as new copy. ISBN 9780226116464. Keywords : LINGUISTICS,
Verlag: The University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: Druckwaren Antiquariat, Salzwedel, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Buch
kart., Broschiert. Zustand: Gut. 205 S. Einband etwas berieben, Bleistiftstreichungen im Buch, ansonsten gut erh. ISBN: 9780226116464 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 370.
Verlag: University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Buch
Softcover. Zustand: Très bon. Edition 1992. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 1992. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations.
Verlag: University of Chicago Press 1992-01-01, Chicago, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ENG.
Verlag: University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226116468ISBN 13: 9780226116464
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. This textbook is intended to give students a quick start in using theory to address syntactic questions. At each stage, Cowper introduces a theoretical apparatus that is no more complex than is required to deal with the phenomenon under consideration.