Schule vermitteln: Kritische Beiträge zur Pädagogischen Professionalisierung - Softcover

9783854096498: Schule vermitteln: Kritische Beiträge zur Pädagogischen Professionalisierung
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Agnieszka Czejkowska
Verlag: Löcker Jun 2013 (2013)
ISBN 10: 3854096496 ISBN 13: 9783854096498
Neu Taschenbuch Anzahl: 20
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(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie können Schule und der Lehrberuf vermittelt werden Wie können dabei aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen berücksichtigt werden Welche Lehrer_innen brauchen Schulen Diesen Fragen geht der Band aus der Perspektive kritischer pädagogischer Professionalisierung nach.Im internationalen Vergleich werden länderspezifische Unterschiede in der Lehramtsausbildung sichtbar. Nichts desto weniger gibt es aktuelle Tendenzen wie etwa die Umstellung auf Bachelor-Master-Systeme oder internationale Vergleichsstudien wie PISA, die alle Länder in gleicher Weise betreffen. Eben jene Tendenzen werden vor dem Hintergrund der jeweiligen Besonderheiten in den Blick genommen, um die Spielräume einer pädagogischen Professionalisierung auszuloten. Dabei wird das Verhältnis von Bildung, Kultur und Gesellschaft thematisiert um konkrete Möglichkeiten der Lehramtsausbildung wie auch der unterschiedlichen Institutionen (Universitäten, Pädagogische Hochschulen, Fachhochschulen) in Hinblick auf forschungsgeleitete Schwerpunkte wie Kooperationen zu erörtern.Beiträge u.a. von Agnieszka Czejkowska, Katarina Froebus, Andrea Liesner, Astrid Messerschmidt, Stefan Palaver, Julia Seyss-Inquart, Daniel Wrana. 160 pp. Deutsch. Artikel-Nr. 9783854096498

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Unknown Author
Verlag: Löcker (2013)
ISBN 10: 3854096496 ISBN 13: 9783854096498
Neu Kartoniert / Broschiert Anzahl: > 20
Anbieter:
moluna
(Greven, Deutschland)
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Wie koennen Schule und der Lehrberuf vermittelt werden? Wie koennen dabei aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen beruecksichtigt werden? Welche Lehrer_innen brauchen Schulen? Diesen Fragen geht der Band aus der Perspektive kritischer paedagogischer Profes. Artikel-Nr. 5551556

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