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Verlag: Loecker Erhard Verlag, 2018
ISBN 10: 3854099169ISBN 13: 9783854099161
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ger.
Verlag: Loecker Erhard Verlag, 2018
ISBN 10: 3854099169ISBN 13: 9783854099161
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
Verlag: Wien : Löcker, 2008
ISBN 10: 3854095007ISBN 13: 9783854095002
Anbieter: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, Österreich
Buch
Softcover/Paperback. 262 S. leichte Lesespuren a. Buchrücken, leichte Anstreichungen im Text (Bleistift, Textmarker), Bindung gering gelockert // Erziehungsphilosophie , Aufsatzsammlung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Philosophie N07 9783854095002 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470.
Verlag: Wien : Löcker, 2008
ISBN 10: 3854095007ISBN 13: 9783854095002
Anbieter: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, Österreich
Buch
Softcover/Paperback. 262 S. leichte Lesespuren a. Buchrücken, m. Anstreichungen im Text // Erziehungsphilosophie , Aufsatzsammlung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Philosophie SL010 9783854095002 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.
Verlag: Lo?cker, 2008
ISBN 10: 3854095007ISBN 13: 9783854095002
Anbieter: Bookbot, Prague, Tschechien
Buch
Zustand: As New. Deutsch.
Verlag: Loecker Erhard Verlag Apr 2018, 2018
ISBN 10: 3854099169ISBN 13: 9783854099161
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das vorliegende Buch versteht sich als eine Einführung in bildungsphilosophisches Denken vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Bedingungen und der daraus resultierenden Kosequenzen für die pädagogische Praxis. Es behandelt ausgewählte Grundbegriffe, klassische und aktuelle Bildungstheorien sowie Methodenfragen der Disziplin. 200 pp. Deutsch.
Verlag: Löcker Jun 2013, 2013
ISBN 10: 3854096496ISBN 13: 9783854096498
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie können Schule und der Lehrberuf vermittelt werden Wie können dabei aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen berücksichtigt werden Welche Lehrer_innen brauchen Schulen Diesen Fragen geht der Band aus der Perspektive kritischer pädagogischer Professionalisierung nach.Im internationalen Vergleich werden länderspezifische Unterschiede in der Lehramtsausbildung sichtbar. Nichts desto weniger gibt es aktuelle Tendenzen wie etwa die Umstellung auf Bachelor-Master-Systeme oder internationale Vergleichsstudien wie PISA, die alle Länder in gleicher Weise betreffen. Eben jene Tendenzen werden vor dem Hintergrund der jeweiligen Besonderheiten in den Blick genommen, um die Spielräume einer pädagogischen Professionalisierung auszuloten. Dabei wird das Verhältnis von Bildung, Kultur und Gesellschaft thematisiert um konkrete Möglichkeiten der Lehramtsausbildung wie auch der unterschiedlichen Institutionen (Universitäten, Pädagogische Hochschulen, Fachhochschulen) in Hinblick auf forschungsgeleitete Schwerpunkte wie Kooperationen zu erörtern.Beiträge u.a. von Agnieszka Czejkowska, Katarina Froebus, Andrea Liesner, Astrid Messerschmidt, Stefan Palaver, Julia Seyss-Inquart, Daniel Wrana. 160 pp. Deutsch.
Verlag: Löcker Mär 2012, 2012
ISBN 10: 3854096143ISBN 13: 9783854096146
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In den Beiträgen dieses Bandes werden die Bilder und Assoziationen, die mit neoliberale Metaphern transportiert werden, explizit gemacht und ihre Konnotationen und Ausblendungen kritisch beleuchtet.In der wirtschaftspolitischen Debatte wird mit Metaphern wie 'Rettungsschirm', 'schlanker Staat', 'soziale Hängematte', 'Leistungsträger' etc. versucht, gewisse Interpretationen und Wertungen ökonomischer Sachverhalte durchzusetzen, und damit bestimmte Maßnahmen zu legitimieren und andere zu diskreditieren.Dieses Buch bietet ein kleines Glossar der wichtigsten Metaphern im wirtschaftspolitischen Diskurs. Es sind zumeist solche, die ein neoliberales Weltbild und eine ebensolche Agenda transportieren.Das AutorInnenkollektiv liefert aber auch Beispiele für Metaphern und Bilder, die Wunschvorstellungen von einer emanzipativen Veränderung eine Form geben. Den Welterfindungs-Projektionen der Neoliberalen und der Unternehmen werden so alternative Bildproduktionen entgegengesetzt. Imagine Economy. differently! 180 pp. Deutsch.
Verlag: Lo?cker, 2006
ISBN 10: 3854094388ISBN 13: 9783854094388
Anbieter: Bookbot, Prague, Tschechien
Buch
Zustand: Fine. Deutsch.
Verlag: Löcker Nov 2017, 2017
ISBN 10: 385409874XISBN 13: 9783854098744
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Spätestens seit den 1970er-Jahren ist einer der kritischen Diskursstränge um Schule von der Ansicht geprägt, dass Schüler_innen nicht mehr zugemutet werden kann, Inhalte 'passiv' zu konsumieren, wie es etwa beim sogenannten Frontalunterricht oder Teaching to the Test passiert. Empirische Studien zeigen, dass diese Art des Unterrichts den Schüler_innen vielfach Neugierde und Motivation nimmt. Offenes Lernen scheint eine adäquate Antwort auf diese Herausforderungen zu sein. Inzwischen mehren sich jedoch pädagogische Positionen, die zu bedenken geben, dass diese Form des Lernens doch nicht so wirksam sei, wie erhofft. Obgleich hier die Schüler_innen stärker ins Zentrum der Aufmerksamkeit rücken, wird diesem Format u.a. vorgeworfen, die Lernenden bleiben sich selbst überlassen. Der vorliegende Band widmet sich den skizzierten Problemlagen und benennt aus der Praxis gewonnene Bedingungsfaktoren für Unterrichtsformate, die eine kindorientierte Gestaltung des Unterrichts unterstützen. Dabei werden die unterschiedlichen Perspektiven von Lehrer_innen, Schüler_innen und Eltern berücksichtigt. Schließlich runden ausgewählte Beispiele der Unterrichtsgestaltung sowie konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für Lehr-Lernsettings die auf Praxisforschung basierende Gesamtanalyse ab.
Verlag: Löcker, 2018
ISBN 10: 3854099169ISBN 13: 9783854099161
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Das vorliegende Buch versteht sich als eine Einfuehrung in bildungsphilosophisches Denken vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Bedingungen und der daraus resultierenden Kosequenzen fuer die paedagogische Praxis. Es behandelt ausgewaehlte Grundbegriffe, klassi.
Verlag: Loecker Erhard Verlag, 2018
ISBN 10: 385409874XISBN 13: 9783854098744
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu.
Verlag: Löcker, 2018
ISBN 10: 385409874XISBN 13: 9783854098744
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Spaetestens seit den 1970er-Jahren ist einer der kritischen Diskursstraenge um Schule von der Ansicht gepraegt, dass Schueler_innen nicht mehr zugemutet werden kann, Inhalte passiv zu konsumieren, wie es etwa beim sogenannten Frontalunterricht oder Teaching t.